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各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局

，廳直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

　　為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學(xué)期，以積極的心態(tài)投入開學(xué)后的校園學(xué)習(xí)生活,緩解開學(xué)后學(xué)生心理壓力和負(fù)擔(dān)

，確保平安開學(xué)、開學(xué)平安?div id="d48novz" class="flower left">

，F(xiàn)就加強(qiáng)開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作相關(guān)事宜通知如下：

　　一、保持高度重視

，建立健全工作機(jī)制

　　各地各校要貫徹落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知》（教基〔2021〕330號(hào)）等文件精神

，高度重視長(zhǎng)久居家防控學(xué)習(xí)及當(dāng)前常態(tài)化防控對(duì)學(xué)生心理的影響，將學(xué)生的生命安全

、身心健康放在首要位置

。要進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體抓, 以專兼職心理健康教師和班主任為骨干

，全體教師共同參與的全員育人心理健康教育工作機(jī)制

，有針對(duì)性地制定開學(xué)后的心理健康教育工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)

，細(xì)化工作方案

，特別是要針對(duì)高三、初三學(xué)生制定專門的心理健康教育工作方案

。

　　二

、強(qiáng)化咨詢干預(yù)，做細(xì)日常教育工作

　?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測(cè)

。學(xué)校在開學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行一次面向全體學(xué)生的心理健康狀況普查工作，通過問卷調(diào)查

、課堂觀察

、個(gè)別談話等方式，全面了解學(xué)生當(dāng)前身心狀況

。建立排查情況工作臺(tái)賬

，更新學(xué)生心理健康檔案，梳理心理健康問題

，為學(xué)校進(jìn)行心理健康教育提供有針對(duì)性的幫助

。

　　（二）組織心理健康教育活動(dòng)

。學(xué)校要結(jié)合開學(xué)后的實(shí)際情況

，通過融入“開學(xué)第一課”

、心理健康教育課、心理講座

、班會(huì)課

、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)結(jié)合等途徑

，面向全體學(xué)生開展愛生命愛生活愛學(xué)習(xí)主題教育

，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法

。

　?div id="jfovm50" class="index-wrap">。ㄈ┨峁┘皶r(shí)有效的心理輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生可能的心理困擾和行為問題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

；對(duì)存在心理危機(jī)問題的學(xué)生要根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)

，重點(diǎn)關(guān)注貧困、留守

、殘疾

、單親等困境學(xué)生與畢業(yè)年級(jí)學(xué)生；對(duì)有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生

，要及時(shí)通知其家長(zhǎng)

，協(xié)助家長(zhǎng)做好教育、疏導(dǎo)

、監(jiān)控工作

，按有關(guān)規(guī)定及時(shí)轉(zhuǎn)介給相關(guān)心理診治部門進(jìn)行診治，要健全跟蹤反饋機(jī)制

，堅(jiān)決防止極端事件發(fā)生

。

　　三、營(yíng)造良好氛圍

，落實(shí)全員育人機(jī)制

　?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。ㄒ唬┨嵘龑W(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。對(duì)于入學(xué)后學(xué)生存在的適應(yīng)不良問題

，學(xué)校要認(rèn)真研判

，通過指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式引導(dǎo)學(xué)生做好迎接開學(xué)的行動(dòng)準(zhǔn)備，提升對(duì)新學(xué)期的期待和信心

。放假前因疫情轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的學(xué)校

，教師要做好線上、線下教學(xué)銜接工作

。特別是學(xué)校應(yīng)對(duì)高三

、初三學(xué)生提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持

，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃

，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情緒變化

，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心

，積極備考

。　

　?div id="jpandex" class="focus-wrap mb20 cf">。ǘ?gòu)建和諧校園文化環(huán)境

。學(xué)校要充分利用班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗等載體

，廣泛宣傳介紹心理健康知識(shí)和理念

。在符合疫情防控要求的前提下，創(chuàng)新學(xué)校文化活動(dòng)形式

，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

、廣播、主題講座等形式

，促進(jìn)師生交流和共同探索，營(yíng)造溫馨和諧

、積極向上的校園氛圍

。

　　（三）積極開展家校溝通工作

。各學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系

，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理狀況，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作

。各學(xué)校要召開一次開學(xué)專題家長(zhǎng)會(huì)

，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹上學(xué)期學(xué)校“雙減”工作成效與本學(xué)期教育教學(xué)安排

，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒

，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持。積極聽取家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期“雙減”工作的意見建議

，切實(shí)增強(qiáng)家校協(xié)同育人合力

。

2022年2月25日

上一篇：河南發(fā)文！心理健康課列為必修

！小學(xué)各年級(jí)每學(xué)年不少于12課時(shí)

、中學(xué)不少于14課時(shí)

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